申荷永哪里去了 申银秀哪个大学

一、张远帆出生于哪里

-）浙江乐清人，生于，版画系，1985年毕业于日本东京艺术大学。曾任中国美术学院版画系，。

另有心理咨询师也叫张远帆。自2002年起开始关注“身心健康”项目，先后在上海中医药大学学习中医内科、中医针灸推拿；上海复旦大学、上海交通大学、华东师范大学学习心理学。曾师从国内著名心理专家曾奇峰、申荷永、孙时进、廖耀鹏、李中莹等教授及中医按摩专家赵毅、李征宇等教授。

毕业院校：1982年毕业于浙江美术学院

主要成就：中国美术家协会版画艺术委员会委员现任浙江省美术家协会副主席

代表作品：《被腐蚀的风景》、《蚀景观察记录》等

张远帆初中毕业后去了萧山的河庄插队，做了3年的农民和6年的车工。这9年生活让他懂得了一个人该怎么靠自己的劳动来养活自己，“所有的事情都要靠自己努力，我在那些年里不能指望别人。你到农村干过以后，才发现人要健康地活着是一件多么不容易的事情。只有在经历了这些事情后你才会明白只有付出才能获得自己的口粮，而且世界上绝大部分人都是这样活着的。”

1982年10月，张远帆到了东京艺术大学美术学部版画研究室，当时他已是而立之年。与导师见面的时候他问导师是如何安排他的学习计划的，导师很奇怪地对他说，“是你自己跑到日本来学习的，研究计划要你自己安排，而不是我来决定的。”这件事给张远帆很大的刺激，因为中国人习惯于被别人安排，无论是学习还是生活，“突然给我这么一个完全自由的空间，我突然发现自己不会‘走路’了，因为从来没有想过这个问题啊。”这让他更加努力地学习，回国后对中国版画教学也做了改进。

中国现代版画与民间年画展(日本)，

并先后在日本和德国举办个展。作品《尘月》等七件入选全国首届新人新作展，

分别入选第十二届、十三届全国版画展，

《游记——89N0．1》入选第七届全国美展。

英国大英博物馆、日本千叶美术馆、日本富张木版画美术馆、澳大利亚西悉尼大学、欧洲木版画基金会、上海美术馆、江苏省美术馆、神州版画博物馆等收藏。

代表作有《游记》、《被腐蚀的风景》等系列。

潜心钻研严谨教学——记省“教学名师”、版画系主任张远帆

思考了许久，用“谦逊儒雅”这个词来形容张老师是再合适不过的了。我想凡是和张老师有过接触的人，无论是在教学中还是生活中，都逃脱不了他这种儒雅气质的浸染！这种儒雅体现在他一个慈祥的微笑、一个鼓舞的眼神、一个会意的手势举手投足间，作为一个师长的威严，作为一个朋友的真诚都表现得恰到好处！

当得知自己被评为第三届浙江省“高校教学名师”时，张老师在欣喜之余依然保持着他一贯的谦逊儒雅的风度与气质。请允许我把他的原话摘录如下：“学生一生中，只能有一次接受大学教育的机会。对于大部分学生而言，大学阶段的学习是一生中最后一次在校园里学习的机会。其中的收获及其质量，对学生未来的发展影响很大，往往也具有决定性的意义。所以，“老师”这两个字，意味着很重的育人责任，不能不时时对其抱着敬畏之心。回想我们自己,也都是由老师们领着入门、扶着上路、看着长大起来的。今天自己也当上了教师，使自己有机会以自身的工作回馈老师们的赠与，是一种荣幸。自己任教20多年来，一直感受到“敬畏”和“感恩”的重量，一直希望自己的所作所为能够对得起“老师”的称号；对于与教学、与学生相关的所有细节，都不敢草率处置。这次获奖，在某种程度上意味着对自己的思考和努力的肯定，令人宽慰。惭愧的是，与学院里的很多优秀教师相比，我其实还差得很远。”回忆湖畔梦的开始

“在20岁之前，我从未想过将来会以画画为业，尽管自己的身边有那么多画画的父辈。”——无意间在网上搜到张老师的文章，才发现原来如此一个出生在艺术世家、无形中都受着父亲张怀江艺术熏陶的，在艺术界有着举足轻重地位的画家，竟然是一个“半路出家”的才子！

当时张老师只是一个光荣的工人领导阶级，工作相当投入而卖力，最终劳累过度病倒了，却因祸得福为自己赚到了出院后在家修养的一大段时间。就是在那段时间里，张老师每天都要到湖边散步，在小小的拍纸簿上试着用铅笔描画湖边的一些树丛之类。“从那个刻起，事情就变得一发不可收了，我无药可救地延着画画这条路，愈滑愈远，愈陷愈深。”湖畔的经历是张老师绘画生涯最早最深刻的回忆，那是一种与自然的心灵对话、悉心揣摩其中的气息与律动、寻求彼此间的契合与沟通，用一颗真诚的心灵去表现大自然忘我状态！“天、地、湖之间的广阔里，仿佛只剩下我与树丛‘相看两不厌’的，至为清净的极乐幻境，至今仍是自己最清晰、也是最无形的回忆。细想起来，其实正是这种能让自然、人、画三者相融而一的快乐享受，勾引自己。”梦回湖畔！这里是张老师画画梦开始的地方！

自此，张老师成了美院77、78届那一批最优秀学子中的一位，那届学生中包括我们的许江院长等。1982年秋，张老师怀揣着求知的热切心情，来到了东京艺术大学版画研究室。在那里，成就了张老师作品风格的突破和飞跃，《老街一》是张老师那个时期让人记忆深刻的一件作品。张老师一步步走上了艺术创作之路，他的很多作品曾入选全国美展、全国版展、中国现代版画展、日本现代版画展等。曾获中国版画家协会“鲁迅版画奖”。还有相当一部分作品被大英博物馆、日本千叶美术馆、上海美术馆、江苏美术馆、深圳美术馆、神州版画博物馆、青岛市美术馆、香港科技大学图书馆、澳大利亚悉尼大学亚太学院等收藏。他的代表作《游记》、《被腐蚀的风景》系列体现出了他成熟了创作风格和思路。张老师的画画之路就此不断地延续！

张老师认为艺术和其他学科不一样，必须把自己的经验和体会放进去，画的是自己眼里的世界，即便是来自客观世界的影像，在它定格在画纸上之前，也无不经过了画者心灵的折射。正因为如此，执教者更应当以自己的见识和经验积极地引导和启发学生，而不应该代替学生的思考和体验。所以企图在短短的四年时间内一次性地解决关乎学生终身艺术道路走向的形而上的问题，是并不现实的良好愿望。如果以拔苗助长的方式代替学生思考，使学生快速超越体验和成长的必要阶段，便有弄虚作假的嫌疑，即使不是出于执教者和教学单位的自私目的，也可能直接将浮躁教给了学生。——在这席话语中，我感受到了张老师真诚、自信的态度。正如他教导学生的，是那种对艺术和自我的不曾泯灭的真诚与自信！同样的两个词，不可否认，是张老师教给学生的最弥足珍贵的东西！相对而言，作品中鲜明的个人个人色彩以及社会体验老师是教不了的，这样的过程必须自己去体验和成长，在不断的挫败中爬起，勇往直前！

在创作一幅作品前，他总是让学生们拿出很多的稿子，然后在其中挑选，将作品中属于学生自己的独特的东西发掘出来，引导学生走近自己的个人作品风格。

他从来不灌输，而是引导，把自己的见识和经验传授给学生，也将这些融入到自己的版画作品中。在他的言语和作品中，学生无疑可以深刻地感受到张老师的良苦用心！这样的教学，才叫“言传身教”！不断探索责任使命

作为一个艺术家，特别版画这门传统艺术门类的教师，要想推陈出新甚至与时俱进那是相当不易的。关于版画专业教学的改革，是张老师一直在思考的一个问题，同时也带动了一批版画人的思想运动。正是这种思考活力的介入把对版画教学的讨论变成了一个常谈常新的话题！张老师一直力求在教学上有所创新，他根据当前版画创作的发展，导入了各种新的技术，将“减版式套色木版画”、“铜版画照相制版术”、“金属平版制版术”等一系列新技术导入课程体系，以丰富和更新教学内容。

由于历史的原因，中国的美术教育的路程走得十分沉重、艰难、曲折。改革开放30年来，艺术家对事物进行认识和思考时的大环境变得越来越更趋于理性、越来越尊重实践的检验、越来越纯粹。张老师说他们这一代人赶上了前所未有的好时代。也因此，他们对历史，也就责无旁贷地应该负起相应的责任。如果说自己在教学上曾经有过一些思考，有过一些探索，无非都是出于这样一种责任感的驱动。

现代社会传媒技术的飞速发展，更为版画艺术的表现空间开拓出了广阔的延伸可能。就形势而言，版画系的专业教学体系中，主动利用现代传媒技术的板块，以及与其相应的学理研究，还显得相当薄弱。针对这一薄弱环节，版画系已经有了清醒的认识，在教师和部分学生中间，也已经有了不少积极的探索和成绩。当然，局部的探索要转化为规范的教学课程，还需要经过严谨的学术探讨和教学环节设计。大家都在不断努力着！

“能够感动你的就是艺术，不用去跟风，作为学生很容易在创作中渴求获得社会的认同，但是要始终记住，只要你全身心投入了，自然会获得别人的认同。”这是张老师给后辈学生们的谆谆教诲！

画画如画心，读画如读人！学生们从他身上感受到的不仅有老师的威严与慈爱，更有学者的风度和气质！

上海衡康商务咨询有限公司是一家以提高企业绩效，提高管理层和员工身心素质为目的，专注为企业提供EAP（员工成长计划）服务的咨询管理机构。衡康公司将现代管理学与心理学、社会学、组织行为学、中医养生理论等相结合，在企业管理中提倡“构建和谐，以人为本，健康平衡，持续发展”的“心本管理”观念。为客户提供与企业应用心理学息息相关的心理培训课程和咨询，帮助企业家和员工进行自我成长;挖掘心灵的潜能;提高自我管理和企业管理中的情商;解决影响工作的各类困惑；平衡工作与生活的关系。用积极的心态，健康的体魄以及全身心的热情投入到工作生活中，为企业的持续发展，为个人的持续成长提供坚实的服务平台。

于2007年创办上海衡康商务咨询有限公司，专注衡康特色EAP（员工成长计划）项目（EmployeeAssistanceProgram），旨在通过帮助组织有效改善员工个人身心健康状态从而帮助组织持续提高员工工作绩效，帮助组织实现可持续发展。

自2007年至今，已经给下列公司做过EAP方面的培训及咨询：

上海紧缺人才培训中心——精力管理

奥的斯电梯——身心放松体验培训

上海奥诺康集团——团队建设与催眠心理学研讨会；

上海和雍贸易有限公司——沟通与自我管理；

上海公关协会——如何管理你的压力培训；

嘉善妇联——如何做个智慧女性；

上海绍兴饭店——感恩-成功的远帆；

浙江青山国际集团——EAP在企业运用系列培训；

浙江杭州人才协会——塑造阳光心态研讨会；

浙江杭州高新开发区——EAP专场讲座；

浙江杭州高新开发区——新员工心理学；

浙江省图书馆——沟通与人际关系讲座；

东方通信集团——调整情绪与压力,摆脱亚健康；

浙江海宁图书馆——如何经营我的幸福婚姻；

浙江路桥图书馆——压力与情绪；

江苏太仓医院——压力与情绪培训；

江苏华燕集团——亲子婚姻家庭培训；

安徽诺康生物——员工绩效与EAP的关系培训；

二、如何看待申荷永呢

1、申荷永是学界大牛，虽然如今心理工作者都有分学派的习惯，在理论上学派之间也有不同论断。

2、无论如何，他学识渊博，即使是交流一些落后的技术，也能为同学了解心理学做出一些贡献。不能所有心理工作者都使用后现代心理学技术吧。学科本身也应该追求多样化。

3、申老师撰写了多部著作，荣格与中国文化，核心心理学，主编翻译了荣格全集、荣格文集等系列，研究中国文化与心理分析相结合的理论与实践，近十多年在国内培养了众多荣格心理分析学派的学生。国内众多的沙盘游戏咨询师是跟着申老师学习的。

4、他还组织学生们做心灵花园的公益项目，十多年来，在震区坚持心理援助的专业团队，目前在全国有80余所心灵花园的工作站，体现了申老师的大爱精神。

5、国际荣格心理分析师（IAAP），国际沙盘游戏治疗师（ISST）。华南师范大学、澳门城市大学教授，硕士、博士生导师。IAAP暨ISST中国发展组织负责人。

6、东方心理分析研究院1998年成立至今近20年，作为国际分析心理学会（IAAP）及国际沙盘游戏治疗学会（ISST）在国内唯一授权的发展组织，为迎接20周年庆，研究院将推出一系列重磅专业活动。

7、以上内容参考：百度百科—申荷永

三、申荷永的人物经历

1、2002-至今，华南师范大学心理分析方向博士生导师，澳门城市大学心理分析方向博士生导师，华人心理分析联合会会长，致力于将中国文化与心理分析融合统一；

2、2000-2002：在美国旧金山荣格心理分析研究院研习，随后获得IAAP心理分析师资格，ISST和美国沙盘游戏治疗学会（STA）心理治疗师资格；同时在加州整合研究院做客座教授；

3、1999-2000：在瑞士苏黎世荣格研究院做心理分析的研习，参加格式塔心理治疗的训练；

4、1997-1998：在美国加州帕罗·阿图超个人心理学研究院（ITP）做超个人心理治疗的研习；同时，在旧金山荣格研究院做心理分析研习，在加州整合研究院（CIIS）做东西方心理学的研究；

5、1996-1997：作为富布莱特（Fulbright）学者在美国内布拉斯加大学做“中国文化心理学”的讲学；

6、1995-1996：华南师范大学心理系教授；

7、1993-1994：美国南伊利诺伊大学高级访问学者，进行团体动力学的研究；

8、1990-1993：华南师范大学心理系讲师、副教授；

9、1989-1990：南京师范大学教科所助理研究员，高觉敷教授助手；

10、1984年至1989年随高觉敷教授治学，获博士学位后担任高觉敷教授学术助手。

关于申荷永哪里去了，申银秀哪个大学的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

未经允许不得转载：上海考研论坛 » 申荷永哪里去了 申银秀哪个大学