湖北读在职博士哪里？有在职博士吗

一、湖北中医学院在哪里

湖北中医学院属于武汉人文景观的著名景点。

湖北中医学院是湖北省人民政府主办的省属普通高等院校，始建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。学校位于湖北省武汉市。在近半个世纪的办学历程中，学校为湖北省乃至全国卫生医药行业培养输送中医药专业人才和医学相关类人才2.5万余人，是湖北省中医药教育、医疗、科研的龙头单位，为湖北省经济建设和社会发展作出了应有的贡献。

学校创建初期，得到了党和国家领导人的亲切关怀。毛泽东、董必武、李先念等党和国家领导人曾亲切接见了学校蒋玉伯副院长等著名中医专家。学校的建设和发展始终得到教育部、卫生部、国家中医药管理局和湖北省委、省政府的高度重视和大力支持。学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。

学校以勤奋、求实、发掘、创新为训；积极探索并努力遵循高等中医药教育规律。坚持以人为本，以德为先，德智体美全面发展的育人理念；坚持传承与创新并重、科学与人文相融的办学理念；坚持以中医药学科为主干、中医中药并举、多个相关学科协调发展的学科建设思路；不断创新院校教育与师承教育结合，班级制与导师制互补的中医本科人才培养模式；坚持读经典、跟名师、上临床，使学生建立中医思维，优化知识结构，提高动手能力。学校为中医药事业发展和人民健康需要培养高素质中医药专门人才，充分发挥中医药资源大省的优势，在教育培养模式、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养和管理等方面形成了自己的特色和优势。

学校重点办好普通本科教育，适度扩大研究生教育规模，努力发展港澳台生及留学生教育，积极发展成人教育和继续教育。本科教育以服务湖北为主，同时面向全国29个省市自治区和港澳台地区招生，并接收外国留学生就读。截至2006年12月，各类在校生11158人，其中全日制普通本科生6220人，专科生1794人，研究生1006人，外国留学生118人，成教生2020人，形成了以中医药本科教育为主体，多类型、多层次的中医药教育体系。

学校是以中医药和医学相关类学科为主体，并有医、理、工、管、文5个学科门类。现有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、中药学、中药资源与开发、药学、药物制剂、制药工程、医学检验、生物技术、公共事业管理、市场营销、医学信息工程、信息管理与信息系统、英语等16个本科专业。其中，中医药类及医学相关类专业13个，占81%。学校的中医药主干专业，包括中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学均为省级品牌专业；中医基础理论、伤寒论、经络腧穴学、中药鉴定学4门中医药主干课程为省级精品课程；药理学等16门课程为院级精品课程。

学校现有1个国家局级重点学科、1个省级重点一级学科、14个省级重点二级学科，形成了以中医药学科为主干，多个相关学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。根据学科专业建设和人才培养需要，学校设有基础医学部、中医系、针灸骨伤系、药学院、护理系、医学检验与技术系、管理系、信息技术系、社会科学部、外语教学部、体育部、研究生部、海外教育学院、继续教育学院、临床技能实训中心和中医药实验中心等16个教学系（院）部（中心），拥有包括8所附属医院在内的103个实践教学基地。

学校本部现有教职工1058人，其中专任教师585人，具有正高职称的教师81人、副高职称的教师180人。教师队伍中享受国务院特殊津贴专家25人、省级政府特殊津贴（专项津贴）9人，湖北省楚天学者计划特聘教授3人，有11名中青年学术骨干入围全国优秀中医临床研修人才，有20人入选湖北省有突出贡献中青年专家，2人被列为湖北省百千万人才工程培养对象。教师中有博士生导师41人、硕士生导师（含临床兼职导师）392人。先后有5人次获得全国劳动模范、全国优秀教师等荣誉称号；9人次获得湖北省劳动模范、湖北省优秀教师和湖北省优秀教育工作者等荣誉称号。学校拥有一批在全国有较大影响的名医名师，如全国著名中医学家李培生、李今庸，全国知名中医药专家张六通、孙国杰、梅国强、涂晋文、陈如泉、邱幸凡、詹亚华、刘焱文。

学校占地面积107.33公顷（1610亩），共有建筑面积42.29万平方米，其中主校区（黄家湖校区）占地面积94公顷（1410亩），建筑面积29.44万平方米，教学行政用房17.78万平方米，学生宿舍8.56万平方米。学校教学科研仪器设备总值6564.56万元，各类馆藏纸质图书、电子图书113.45多万册。学校的教室、实验室、计算机室、语音室、体育运动场馆、学生活动用房、学生宿舍、食堂以及教学仪器设备、图书资料和图书阅览室，均能较好地满足本科教学需要。

学校建有国家中医肝病临床医疗中心、全国中医医院信息管理中心、全国针灸临床治疗中心湖北分中心、全国中医药文献检索中心湖北分中心等4个国家部局级医疗、研究中心；2个国家中医药管理局科研Ⅲ级实验室。教育部省部共建重点实验室–中药资源与中药复方实验室已批准立项建设；建有中药资源与中药化学省级重点实验室、省中药标准化工程技术研究中心、省实验教学示范中心、省中小企业共性技术（中药研发工程）推广中心、武汉市中药创新与规范化工程技术研究中心、武汉市超临界CO2萃取和大孔树脂纯化技术中试平台。还有10个院级研究所。在内经学、伤寒学、针灸学、中医药治疗肝病、心血管病、肾病、甲状腺病以及中医信息工程、中药资源与中药新药研究开发等领域具有较明显优势和特色。

学校是湖北省生物医药重点研究单位，取得了较丰富的科研成果，先后获得省部级科研奖励18项。近5年，学校获得厅局级以上立项课题368项，其中国家级课题35项，省部级70项，厅局级263项，横向课题71项；获准科研经费4604万元。学校是湖北省十五重大科技项目湖北道地药材规范化种植研究及示范基地建设牵头单位，2003年被中共湖北省委、湖北省人民政府授予科技服务湖北先进单位光荣称号。

2004年以来，教师发表论文2499篇，其中SCI、EI、ISTP收录5篇，核心期刊收录393篇，出版各类专著179部。教学研究课题立项118项，其中国家级2项，省级21项；获得省级教学成果奖5项；公开发表教学研究论文156篇。

学校主办的《湖北中医杂志》、《湖北中医学院学报》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》已在20多个国家和地区公开发行，其中《湖北中医杂志》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》被评为中文核心期刊。

1978年，学校开办研究生教育，是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一；1993年获得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校。2007年被批准为博士后科研流动站。现拥有中医学一级学科博士学位授予权，覆盖中医学12个二级学科博士点；拥有中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权，共有22个硕士点，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、国家教育部评为全国研究生培养和学位管理先进单位。

学校在1993年被国家教育部确定为全国第一批有条件招收外国留学生的高等院校之一。经教育部、国家中医药管理局批准，学院享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格，并成为湖北省唯一的对外中医药继续教育基地，至今已为韩国、日本、美国、英国、加拿大、法国、瑞典、意大利、比利时以及港澳台等20多个国家和地区培养了本科生、研究生、进修生1000余人。

学校加快开放办学的步伐，先后与韩国大田大学、英国普次茅斯大学、法国克莱蒙第一大学、俄罗斯萨拉托夫州国立医科大学、越南河内国家大学和胡志明医科大学，以及香港大学、台湾台中科技大学等学校建立了长期校际交流合作关系。2003年学校被湖北省教育厅评为全省教育系统外事教育先进单位。

学校竞争力和社会声誉不断提高。近三年第一志愿报考率均超过了100%，新生报到率均超过95%；毕业生流向合理，近三年应届毕业生年底就业率平均为89.6%，超过湖北省普通高校85%的平均水平。

中央、省、市多家新闻媒体对我校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动的成效和教师、学生的先进事迹，从不同方面进行了广泛报道，尤其是中央电视台《焦点访谈》节目对我校大学生暑期三下乡的专题报道，社会评价好。2003～2004年度、2005～2006年度学校连续两次获得湖北省省级最佳文明单位称号。

在新的历史发展时期，学校坚持稳定办学规模，合理调整结构，重在提高质量的办学思路，进一步突出中医药本科教育的主体地位，不断提高教学质量，充分发挥已有的优势，努力彰显自身的特色，不断推进特色立校、科技兴校、人才强校三大战略，把我校建成一所以中医中药学科为主干，多个相关学科协调发展，在我省省属高校中优势突出，特色鲜明，整体上跻身于国内同类院校先进行列的中医药大学。

地址：湖北省武汉市洪山区黄家湖西路1号邮编：430065

二、湖北工业大学在哪里

湖北工业大学是湖北省重点建设的一所以工为主，文（艺）、理、经、管等学科协调发展，特色鲜明，优势突出，适应地方经济建设和社会发展需要的地方多科性大学。学校座落在有“九省通衢”之称的江城武汉,主校区位于武昌南湖之滨，职业与成人教育学院设在武昌马房山，机电研究设计院设在武昌石牌岭，校园总占地面积1800亩，校舍建筑面积60余万平方米，现有包括2个独立学院在内的在校生总规模达4万余人。

学校办学历史可追溯到1952年。当年,为适应新中国建设的需要，武昌农业机械化学校、武昌畜牧兽医学校、武昌农业学校、湖北省农业干部学校相继诞生。1957年，省农业厅将四校合并组建成立湖北省农业学校，1958年，在湖北省农校的基础上进一步组建成立了湖北农业机械专科学校。1978年，湖北轻工业学院在武昌马房山成立并开始招收本科生。1984年，两校合并组建湖北工学院；2004年，学校获准更名为湖北工业大学；2006年，学校在教育部组织的本科教学工作水平评估中获优秀。

学校按照“坚持三个面向，培养应用人才，服务地方经济和社会发展，质量立校，人才强校，特色兴校，依法治校”的办学方略，形成了研究生教育、本科教育和职业与成人教育等多层次以及公办教育、民办教育、国际合作教育等多形式的办学格局。学校现设有机械工程学院、电气与电子工程学院、计算机学院、化学与环境工程学院、生物工程学院、土木工程与建筑学院、艺术设计学院、管理学院、经济与政法学院、外国语学院、理学院、体育部、实验实训中心等13个教学机构和职业与成人教育学院、机电研究设计院、农机工程研究院、农机测试中心、图书馆、期刊社、机械总厂、医院、后勤集团等8个科研、生产与生活服务机构。学校举办了工程技术学院、商贸学院2个独立二级学院。学校还设有教育部研究生教育创新示范中心、全国重点建设的职业教育师资培训基地、中英�6�1湖北职业教育与培训中心、湖北省城市职业技术教育师资培训中心以及湖北省机电一体化工程中心、湖北省机电工程训练中心、湖北省高等学校工程实训中心、湖北省轻工工程中心、湖北省机械基础实验教学示范中心、湖北省土木建筑与工程实验教学示范中心、湖北省艺术设计实验教学示范中心、湖北省产品质量检验基地。

学校现有43个本科专业，涵盖了工学、理学、文（艺）学、经济学、管理学等5大学科门类，形成了多科性大学的学科专业布局。现有12个省级重点学科，2个省级重点实验室，4个“湖北省楚天学者计划”特聘教授岗位，8个“湖北省属高校科学研究优势与特色领域”学科，其中艺术设计学科是湖北省同类学科中唯一的省级重点学科，2003年艺术设计专业被评为湖北省品牌专业；学校现有33个硕士学位授权点，其中一级学科授权点3个，拥有5个学科领域在职人员攻读硕士学位授予权、5个学科领域中职教师在职攻读硕士学位授予权和在职人员以同等学力申请硕士学位授予权、5个工程硕士授权领域。自1993年起，学校参与武汉大学、华中科技大学、东北大学等高校若干学科的博士生培养工作，2001年通过博士学位授予权整体条件省级评估，2005年再次通过博士点立项建设省级评估，5个在建博士点获立项建设。

学校着力实施“人才强校”战略，现有教职工2000余人，在职教师中具有硕士以上学历达50%，具有高级专业技术职务的教职员工500余人，专任教师1016人，其中高级职称教师近500人，硕士生及博士生导师260人。学校还特聘了包括中国工程院院士杨叔子教授、熊有伦教授，美国工程院院士陈惠发教授在内的校外兼职教授100余人。学校在其它重点学科和主干课程中分别设置了校内特聘教授、学科带头人、学术骨干、主讲教授等特聘岗位，目前已入选136人。教师中有27人分别入选国家“111”人才工程、湖北省“111”人才工程、湖北省新世纪高层次人才工程、湖北省高校跨世纪学科带头人和学术骨干，42人被评为省、部级有突出贡献的中青年专家，105人次享受国务院、省政府特殊津贴，教育部本科教学指导委员会委员等其它各类专家77人。还有近30人分别获全国“五一”劳动奖章，省级以上劳模、优秀教师，香港柏宁顿“孺子牛”金球奖等荣誉称号。

学校坚持以优势和特色学科建设为龙头，以重点实验室建设为基础，以科研项目为载体，学术水平不断提高。本着“整体上水平，局部创优势”的思路，在工业生物技术、机械工程与仪器科学技术、轻化工与环境工程、材料科学与工程、土木工程、艺术设计、电气与信息科学等领域形成了比较明显的特色和优势，在众多领域完成了一系列国家和部省级科研项目。曾获国家科技进步奖、发明奖、省部级科技成果奖、社会科学奖近120项，259项艺术设计作品获法国肖蒙国际广告节大奖、IDN金赞奖、靳埭强设计基金奖、未来设计师大奖等重要奖项。近3年来，学校共承担各类科研项目1242项，其中国家级项目24项，转让推广的科技成果1242项；发表学术论文3284篇，其中被SCI等三大检索机构收录309篇；出版教材（含国家规划教材）及学术专著261部。2001年以来，学校先后建成省级精品课程11门，省级优质课程11门。学校获省部级以上优秀教学成果奖30项，9部教材获国家级、省部级奖励。学校公开出版《湖北工业大学学报》、《中国机械工程》（国家机械类中文核心期刊）、《电气与电子工程》（合办）、《湖北农机化》等学术刊物。

学校拥有较完善的教学、体育和后勤服务设施，建有门类齐全的基础实验室和专业实验室，教学科研仪器设备总值达1.36亿元。学校图书馆有纸质藏书112万余册及80余万册电子载体文献资料,存储容量达12TB，中外文期刊3351种，是湖北省优秀图书馆，中国学术期刊文献检索一级咨询站，《全国报刊索引》检索站。学校图书馆还加入了中国高等教育文献保障系统（CALIS），实现了与国家图书馆、全国高校图书馆书刊数据资源的共建、共享。学校拥有现代网络环境下的高速信息平台，建成了“万兆骨干、千兆桌面”的数字校园网络，依托校园网的网络管理系统和应用服务系统功能齐全。学校是首批（全国108所高校）进入国家教育科研网的高校之一。

学校建有2个标准田径运动场、体育馆及各类球类运动场；有标准化食堂9座，学生宿舍16万余平方米。校园环境优雅，布局合理，是孕育桃李、读书治学的理想园地。学校现有全日制普通本科生1.4万余人，硕士生近千人。

学校始终坚持以育人为根本，以教学为中心，大力弘扬50余年办学所形成的“艰苦创业，专注发展，服务地方，突出应用”的优良传统和“厚德博学、求实创新”的优良校风，形成了“克难奋进，创新求实”为核心的校园精神。学校主动适应经济建设和社会发展需要，以培养高素质、应用型人才为目标，坚持“宽口径、厚基础、重个性、强能力、高素质”的培养原则，深化教育教学改革，积极探索并实施“合格+特长”的人才培养模式，构建了“大类平台+专业模块”的课程结构体系，实行学分制、主辅修制、双学士学位制、导师制等，鼓励学生个性发展，教学质量不断提高。学校校园文化活动精彩纷呈，各种学术型社团活动、第二课堂活动、青年志愿者活动等为学生的素质发展提供了良好条件，群众性文体活动形式多样，呈现出浓厚的校园文化特色，学生课外科技学术活动成果丰硕，在国际、国内重要比赛中取得了一系列奖项。

建校以来，学校以“博学多识、潜心学问、严谨治学、创新求实”为学风，先后为国家培养毕业生4万余名。广大毕业生工作在全国各条战线，尤以在轻工行业影响显著。如省内酿酒、塑料、造纸、机电制造（轻工机械）及工艺美术设计（平面设计）等行业（如金龙泉、安琪酵母等）的技术骨干和中高层管理人员多数是我校的毕业生。我校毕业生以“适用、实干”和“下得去、用得上、有后劲”为特点。学校每年的招生范围覆盖全国27个省、自治区、直辖市。2001年以来，学校本科生录取分数线一直位居同批次高校前列，录取第一志愿报考我校的考生比例多年来一直保持在100%，毕业生一次就业率一直保持在90%以上，总体就业率达98%，位居省属高校前列。

学校对外学术交流活跃，先后与国内一些著名高校、科研院所及大型企业建立了紧密的联系；同时，与英国、美国、法国、加拿大、芬兰等10多个国家和地区的一些高等学校或科研机构在互派教师、培养学生以及科研等方面开展了富有成效的合作，派出并接受留学生。学校积极探索多种形式的合作办学模式，邀请外国专家、学者来校讲学，国际化办学特色日益明显。

学校始终坚持社会主义办学方向，加强党建和思想政治工作，取得了显著成绩，办学活力不断增强。学校先后被授予“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”、“全国高校毕业生就业工作先进单位”、“湖北省最佳文明单位”（三度获得）、“武汉市绿化红旗单位”、“湖北省依法治校示范学校”、“湖北省高校优秀基层党组织”、“湖北省高校思想政治工作先进单位”、“湖北省高校心理健康教育工作先进单位”、“科技服务湖北先进单位”、“湖北省美誉高校”等荣誉称号。

目前，学校正以办人民满意的高等教育为宗旨，进一步提高办学质量和水平，为把学校办成在全省高教体系中起龙头示范作用、特色鲜明的全国一流地方多科性大学而努力奋斗！

三、博士学位申请报告

学位表明被授予者具有何种学术水平和专业知识学习自理，具有一定得身份象征的意义。下文是申请书网整理收集的博士学位申请报告，供大家参考。

我是法律专业自考生xxx。我于xxxx年x月取得法律专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为xx分。论文答辩成绩为良，并于xxxx年x月通过天津市学位英语考试，符合南开大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。

本人自20年9月开始就读于专业，于20年修读完所有的课程。

本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了博士毕业论文。

本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。

本人已完成学位授予要求，现提出申请体育博士学位。

一、博士生在申请博士论文答辩前应完成以下工作：

1．培养计划中规定的全部课程，且课程考试成绩合格；

2．与博士学位论文有关的课题研究任务；

3．在博士学位论文工作期间按学校规定发表的学术论文；

1．博士生学习期限超过三年者，均应办理延期手续。延期至四年以内的，其手续在所在系办理，延期答辩者须持由导师签署意见的书面申请，到所在系领取《博士生延期申请》四联单，经导师及系主任签字同意后到系研究生秘书处办理备案手续。系秘书应于每学期末将延期名单报研究生院备案；延期至四年以外的，其延期申请须经研究生院审批。博士研究生的最长学习期限不能超过六年。

2．少数学业优异、科研能力强，且学位论文质量高的博士生，在满足博士生应发表学术论文的要求后，可申请提前进行学位论文答辩，提前期限不得超过一年。若提前时间在半年以内，须事先提出申请报告，经导师和所在分评委员会同意，研究生院批准；若提前时间超过半年，则需在导师、分评委员会同意后，由研究生院安排两位同行专家对申请者的博士学位论文进行评审，并根据评审结果决定是否批准其提前进行答辩。专家评阅费由学生或导师承担。

该论文抓住中国山水画画法转换的关键，在山水画表现方式的嬗变中，梳理出在外在手段变化背后的文化根源及绘画主体的精神追求，寻找出中国山水画外在表现与内在价值的演化脉络。中国画在历史发展中，无论从重人物画向重山水画的题材转变中，还是从青绿向水墨的表现手段迁变中，都有着深厚的文化根源，决不是单纯的技法翻新。

因而，通过发掘山水画表现手段的内在成因，可以使我们明了中国山水画表现方式和文化精神之间的互动关系。该论文在探究中国山水画画法嬗变缘由之际，就紧紧抓住其背后的文化成因，把画法上的变化放置在当时的文化环境中来考量，使形而上的道理和形而下的手法合而为一，突破了以往论及画法时仅仅去分析其技巧功用，而不重视画法的文脉传承的弊端，努力使中国画表现手法上的变化有利于其精神内涵的增强。

论文中紧扣传统山水画发展文脉和规律，揭示出中国绘画在历史演化中的“不变性”与“可变性”，极力寻求传统山水画画法对当下山水画创作的现实作用，这对当代中国画在继承与创新中健康发展有着现实的意义。

该论文不仅注重对传统山水画画法的探索，还就西方绘画对中国山水画画法的影响进行了比较和分析，寻找出中国画在吸收外来绘画成分过程中的得与失，这对我们如何在现代化情境中寻找中国画发展出路有着现实的作用。

该论文在对中国山水画传统与现代、本土与外来的思考中，也为我们中国山水画发展前景提供了有益的参考，这无疑会对中国山水画发展的继承与创新有着积极作用。

1、对论文的学术评语(论文选题意义;对文献资料掌握程度;所用资料、实验结果和计算数据的可靠性;论文的创造性成果及写作规范化、逻辑性;论文的不足之处

2、对博士生基础理论、专门知识、外语水平、科研能力及学风的综合评价

3、对博士生答辩申请书中各项审定意见是否同意组织答辩：

本人于XXXX年XX月进入本部，主要从事XXXX项目工作。

在工作期间，本人主要工作任务的是XXXXXXXXXX。

在工作过程中我认真学习，积极探索，争取为客户提供专业细致的咨询服务，虽然在不同项目不同过程中会遇到各种各样的问题和不解，但是在前辈和同事的帮助下，通过努力，各种难题还是得到较好的解决。随着我们部门业务的增多，服务项目复杂性不断提高，对我自身的工作能力和综合素质的要求也不断提高。随着工作的深入，我发现自身专业能力上还存在很多的不足，特别是在××问题。在我能力无法解决时，领导和同事都会给予很多的帮助和包容，尤其是高月霞博士在工作上给予我很多的指导和帮助。

本人经过认真思考，虽然目前工作任务比较多，但还是希望在业余时间能够回到学校接受进一步进修，攻读博士学位，这样可以提升工作能力，更好的服务于本职工作。攻读在职博士，既可在专业知识上稳步提升，同时也可理论联系实际，更好的为项目提供咨询服务。本人会尽可能利用业余时间进行进修学习，不耽误自身工作。

特此申请，恳请单位批准，也恳请单位提供相关必要的支持。

我叫XX,现在行政岗位工作，担任行政助理一职，在平时工作中，我做事认真仔细，与同事相处友好，工作表现认真负责。活到老学到老，

所以我想报考在职博士，提升自己的的知识面，我不会耽误自己的正常工作，我会利用业余时间学习，请领导予以批准！

我叫 xxx， 2011年6月来 xx单位工作。自参加工作以来，我在保证做好本职工作之外，积极参与科研，虽然取得些许进步，但我明显感觉自己现有的知识还不够专，不够精，比如对于怎么将实验室研究成果运用到工业化生产中，或是为企业解决实际存在问题等等，这些方面自己还存在很大的不足，急需通过学习来提升自己。同时考虑到将来能更好为学院建设服务以及个人将来的发展，现申请全脱产报考攻读 xx年 xx大学 xx专业博士生。请领导予以批准。谢谢！

我打算攻读博士学位。凯斯西储大学生物化学博士，对代谢、大分子合成和蛋白质晶体生长特别感兴趣。我已经做好了充分的准备。首先，在清华大学化学工程系读本科时，我接受了非常广泛和深入的教育。我参加了许多化学和相关学科的课程，其中大部分都获得了高分。其次，我的专业Polymer可以很好地用于生物化学专业，因为Polymer与生物大分子密切相关。第三，我的工作经验丰富了我的理论和实验室技能。

1990年至今，被北京燕山石化公司研究院聘为助理工程师。第一年，我负责一个 5升的反应器，用于聚合羧化丁二烯-苯乙烯乳胶。然后我被调到另一个研究组去合成PET/PHB共聚物，一种聚酯的亲戚，具有液晶的特性。我是小组的副组长。我们可以在2升不锈钢反应器中制备出具有高分子量和优异性能的新型聚合物。在此单体中，纯度在99.99%以上;这让我的领导很满意。

四年多的工作经验扩大了我的能力。我经常利用核磁共振、X射线、DSC等仪器方法进行研究。其中，我最擅长核磁共振反应器，我有解决工程和力学问题的经验。此外，我熟悉电脑操作和一些应用软件。以上关于我的专业的信息可能有助于您评价我。

有人说，21世纪将是生命科学的时代。我希望进入备受尊敬的凯斯西储大学来迎接这一挑战。我相信我会成为一个优秀的人。读完研究生，我想回到祖国，用我的知识为人民服务。

顺便说一句，我要感谢我的父母。作为他们的长子，我得到了最正规的教育和最深的爱。我永远不会忘记和他们在一起的18年生活。十二年的农村和六年的胜利油田，赋予了我勤奋、果断、坚韧的`品格，以及对自然和生命的热爱。我也感谢我亲爱的妻子。没有她这些年无止境的鼓励和支持，我不可能离名校凯斯西储大学的大门越来越近。

我叫夏×，女，是博士生。我来自鄂西土家族自治地区的一个贫穷山村，家有六口人，上有年逾七旬的爷爷奶奶，下面还有一个正上中学的弟弟，爸爸年初外出打工因伤致残而丧失劳动能力，生活的重担落在妈妈一个人身上，家庭生活困难重重。由于我是自费生，家里为我读书已经欠下万元债务，虽然我能利用做家教挣点生活费，但拿出部分补贴弟弟的学费之后所剩无几。这样苦撑下去，生活难以为继，已经严重影响到我的学习，但我实在不愿放弃快要完成的学业。

想要申请一笔困难补助金，我本不想给学校添麻烦，但觉得若能拿到补助金，也可以为家庭减轻一点负担，也能使我的学业得以为继，所以冒昧提出困难补助申请，还请你们酌情批准。非常感谢各位的关照，我将用优异的成绩来报答学校。

本人x系x级x班的学生x，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。我应聘于xx单位，经家长同意，特向学院申请离校实习，望批准，并保证做到以下几点：

1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象;

2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全;

3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况。

感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。

再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。

您好!我是xx。我郑重的向学校提出一个人住xx学生楼109宿舍的这一申请，在我道出这一申请的具体原由之前，请允许我先介绍一下我现在住宿的一些基本情况。

我于x年下半年来x中学工作。最早与x x老师一同入住xx学生楼109宿舍。一年后x师入住教师村，xx中学支教老师xx随后入住109。一年后x x老师支教结束，新来的x x老师随后被学校安排至我们109宿舍，而x x老师则入住至103宿舍。目前我和xx一同住在109宿舍。

申请一个人住109宿舍的具体原由有如下几点，请x校长听我细细道来。

我和 x老师住在一起有两年半的时间了，对他的人品、生活习性都有了深刻的认识，我和xxx他们相处得都非常愉快，唯独x x老师例外。他的生活习性我适应了两年多都没能适应得了，很多次他在宿舍做完或吃完饭后，总是“忘记”收拾整理自己的那些做饭用具，就连他的床上用品、写字桌、衣橱很多时候都靠我来整理。午觉时说话声音很大，很少顾及别人的感受。生活拖沓不讲究，用完别人的生活用具后总是不懂得及时“归位”(从哪里拿的，用完再放回到原处)吴灵军老师的种.种陋习已经让我们无法忍受，这也是x从109搬迁至103宿舍的一个主要的原因。至于xx的人品，我在此就不谈了，感兴趣的话，学校可以通过很多方式来了解此人的品行。

我这里谈及的“素质”囊括了他的家庭教育、品行修养、生活习性三个方面。下面请让我逐个分析给您听。家庭教育方面;x是x人，虽然说x是全国有名的教育大省，历年来为全国培养了很多优秀学子，国家更是对xx教育的成功给予了充分的肯定，但见识了王小松之后，短短半年的时间，我对这种公认的看法开始持怀疑的态度。学术方面他也许是一流的，但感觉他很缺乏家教。之所以这样说，是因为我不止一次听见王小松用湖北方言在电话里头破口大骂，内容是什么不清楚，但我知道!电话那头就是他的亲人!辛苦养育自己二十多年的亲人!虽然说家家都有本难念的经!但不管父母亲做错了什么，都不应该对自己的父母亲如此不敬!品行修养方面;品行修养有待提高——记得开学时我和他一起去食堂吃饭，食堂在没有开学前吃饭是允许支付现金的，但开学后只允许刷卡，当时他还没有办理饭卡，他点完饭菜后要支付现金给打饭的服务员，服务员不肯受理，并说明了缘由，旁边的老服务员提议刷我的卡，王小松却说我是他的学生，他不用学生的卡，(我当时听着感觉很不舒服)我还没有来得及提议刷我的卡，这小子就已经扔下现金匆匆回桌子上埋头吃开了……xxx

xxx都年前年后的了，竟还让x校您花近半个小时来阅读此申请书，实在是很抱歉。至此新春佳节来临之际，给彭校您拜个早年，愿您和您的家人在新的一年里身体健康!工作顺利!生活美满!天天有个好心情!

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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