太原工业学院 太原师范有多少人

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一、太原师范2023公费师范生招生人数

2023年太原师范公费师范生招生人数计划200名。

根据太原师范学院官网得知2023年太原师范公费师范生招生人数计划200名。太原师范学院简称太原师院，由山西省教育厅主管，是一所山西省晋中市公办普通本科师范院校，也是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校。

报考我校公费师范生均须参加当年全国统一高考，考生成绩要达到第一批本科录取控制线；符合教育部有关普通高等学校招生工作规定，思想品德优良，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

二、公费师范生教育政策的主要内容如下：

公费师范生在校学习期间免除学费、教材费，免缴住宿费，并补助生活费。公费师范生须与培养学校和生源所在市的教育行政部门共同签订师范生公费教育协议，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后回户籍所在地公办中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。

1、公费师范生可以享受政府提供的全额学费资助。教育是国家发展的关键，高素质的教师队伍是教育事业的重要基石。报考公费师范生，学生将不再为学费而烦恼，可以专心投入到学习与实践中。这样的资助减轻了学生的经济负担，提供了更好的学习环境和条件。

2、公费师范生有着更广阔的就业前景。随着教育事业的发展，对教师的需求逐渐增加。无论是进入学校从事教学工作，还是投身教育管理、教育研究等领域，公费师范生都能找到适合自己发展的岗位。

二、西部计划山西太原师范学院报名人数2021年

73人。根据查询山西师范大学的官网可知，山西太原师范学院2022年参加西部计划的报名人数为200多人，2021年参加西部计划的报名人数是73人。山西太原师范学院是一所以师范教育为主，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。

三、太原师范学院多少人

24300。根据查询太原师范学院官网得知，太原师范学院全日制在校本科生24300名。太原师范学院，简称“太原师院”，位于山西省晋中市、太原市，是一所以师范教育为主，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。

四、太原师范学院2023投档线是多少分

1、太原师范学院2023投档线是多少分如下：

2、根据查询太原师范学院招生信息得知，截止到2023年7月9日，2023年录取分数线未公布，太原师范学院2022年在山西省最低录取分数分别为理科441分、文科492分。

3、太原师范学院2022年在全国排名第556位。太原师范学院是一所以本科师范教育好数慎为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校。学校现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名，硕士研究生千余名。

4、学校现有教学院系19个，本科专业52个，分布在经济友敬学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有6个国家级一流专业建设点，14个省级一流专业建设点，16门省级精品课程，7个省级实验教学示范中心,2个省级虚拟仿真实验教学项目。

5、学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，1个山西省“1331工程”高校思想政治工作协同育人中心，1个山西省“1331工程”重点创新团队，2个山西省“1331工程”协同创新中心。

6、截至2022年6月，学校现有专任教师1208名，包括教授114名，副教授338名，具有博士学位教师394名，硕士生导师396名。教师中“国家杰出青年科学基金”获得者1名，国家“万人计划”科技创新领军人才1名，国家“万人计划”青年拔尖人才1名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，山西省“三晋学者”特聘教授1名。

7、山西省委联系的高级专家1名，131领军人才工程（优秀中青年拔尖创新人才）18名，333人才工程（山西省学术技术带头人）6名，省高等学校优秀青年学术带头人5名，省宣传文化系统“四个一批”人才5名，省级教学名师8名，三晋英才26名。

五、太原学院中校区多少人

1、学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学八个学科门类，本科专业37个。学院设有13个教学系、2个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)、2个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)和1个继续教育学院。学院面向全国20多个省、市、自治区招生，现在校学生人数16860人。

2、太原学院前身为太原大学。2002年12月，原太原大学、太原师范学校、太原市教育学院合并为新的太原大学。2013年4月，经教育部批准升格为全日制综合类普通本科院校，更名为太原学院。学院实行省市共管、以市为主的办学体制。

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