在职教师考研，在职教师考研究生可以保留编制吗
毕业生喜欢的教师职业虽没有达到完全饱和的状态，但不少学校都出现了“空编”的现象，所以想要顺利上岗的毕业生还是要更努力才行，毕竟，教师的待遇在一路提升，而现在又有了上涨的迹象。
提升教师薪资无非就是从岗位、薪级、绩效、补贴四个角度出发，任何一方面的工资有变化，对教师们来说都是影响深远的事情，岗位工资和绩效与职称挂钩，与教学工作量无关，而薪级工资与教龄有关，补贴就是事业单位的专项补贴了。
由各方面的工资组成的教师工资，能够使教师过上稳定幸福的生活，不过，现在教师似乎迎来了一个关于“教龄津贴”的好消息，外行的人可能会问，教龄津贴是什么？想从教的大学生要注意，越早知道越好。
“教龄津贴”是什么？原先的教师拿到会喜出望外，但现在的教师却不以为然
教龄不是工龄，工龄指的是教师们参加工作的年限，参加工作时间越长，到手的工资越多，虽然差别不大，但时间长了累积下来也是一笔不小的财产，而教龄指的是教师在教学岗位上付出的时间。
教龄越长的老师资历越深，到手的教龄津贴就应该越多，这也是为了鼓励中小学、中专、技校、幼儿园老师坚守在岗位的一种“补助”，从85年开始，就有这种模式了。
工作5~10年之内的教师每月发3元，10~15年的教师每月5元，15~20年的教师每月7元，满20年以上则是每月10元，在那个年代来看，确实不少了。
不过，现在的教龄津贴让老师感到“不痛不痒”，原先的老师拿到可能会很开心，现在教师肯定不会在乎这一点钱，所以这倒像是变成了一种形式。但现在在职教师有福了，事情迎来了转机。
在职教师“喜从天降”，“教龄津贴”或将突破10元，幸福来得太突然
在职教师无疑是很有能力的，他们理应享受更好的待遇，毕竟，中小学教师和大学老师相比也没有很轻松，还没有大学老师赚得多，所以很多学生都不愿到中小学校教书，反而更愿意通过提升学历的方式成为大学教师。
要知道，一线城市的中小学门槛是非常高的，研究生学历更是基本要求，同样的都是研究生学历参加工作，为什么不选择成为一名大学老师呢？社会地位看起来也更高，所以想鼓励教师终身从事中小学教育工作还是需要“对症下药”的，每个月最多补贴10元可不行。
对此，有人提出教龄补贴应按照比例放大，让现在的老师能够切实地感受到这种变化，优秀的教育人才就更容易坚持到底了，但要求按照比例放大还是有些吃力的。
不过，最明显的变化就是已经有部分省市开始实施了，不同于原先的不了了之，现在大多都是按照各地的政策决定，例如河南省就提高了老师的教龄津贴，都说河南省重视教育，这样一看，果然名不虚传。
各地都会有不同程度的补贴，不知道你所在的省份有没有实施呢？其实也就是老教师比较关注，毕竟自己已经为教育事业的发展做了许多年的贡献了，老师们不要着急，还是慢慢等待比较好。
退休后有份吗？不少教师也比较关心这一点，答案出乎人们的意料
有很多已经离开教学岗位或即将要离开的老师们都很想问一个问题，那就是退休后是否还能等到补给，答案是否定的，因为这一教龄补贴只给从事教育行业的教师们，如果不再从事该职业了，从第二个月起就停发了。
因此，教师们还是要重新摆正自己的心态，在没有可能涨那么多的情况下，还是正常地提升自己，将更多的心思都放在教学工作或是评职称上面吧。
现在退休教师的工资已经有很多了，坚守岗位，在离开校园之际留下些什么，给自己的教学工作画上圆满的句号，通过返聘或者是其他方式在岗位上发光发热，也是个不错的选择。
写在最后：教师们喜从天降，各省陆续落实的消息相信也给教师们带去了很多希望，也希望教师们能够继续将更多的心思放在教学上，不要因为职称而本末倒置就好了。
今日话题：你觉得教师工资在与同级公务员基本持平的情况下是否还应该有所提升呢？
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