在职教师考研，在职教师考研究生可以保留编制吗
随着“双减”政策的落地，不仅是校外教培机构的学科类培训被关进了笼子，就是在职教师补课也被彻底叫停。
在职教师补课在“双减”之前就已经明令禁止了，但是到了落实的时候，都是你好我好大家好，并没有怎么认真地执行。
而到了“双减”政策落地，在职教师补课就成了一个禁区，任何一个在职教师都不允许踏进校外补课的领域。一旦被发现，对于在职教师的处理是极其严厉的。有教师被调离了教学岗位，有教师工资从6级一撸到底成了12级，有教师则被开除了，更有甚者，被取消了教师资格。
而正是因为对于在职教师的补课处理上的不留情面，绝大部分在职教师对此都是避之不及。补课能拿到多少钱呢？和自己安安稳稳地拿工资比较起来，这就是小巫见大巫了。也正因此，尽管偶尔还有在职教师补课被抓，被处理，但是补课的在职教师已经是少之又少了。
这是不是就堵住了补课的广阔市场呢？根本没有，因为家长们有补课的需求啊。在职教师不补课了，家长就只能把目光投向社会上。
这不是社会上不可也被严格管理了吗？他们就不怕被处理。他们都是社会人员，你怎么处理？你给他降级，给他开除，还是给他取消教师资格。他什么都没有，什么也不怕——就是补个课，还犯了法了？
因为在职教师不能补课，社会人员补课的收费自然是水涨船高，但是家长们也只能是默默地忍受。这还不是最让家长们不能忍受的，毕竟辅导班收费还不是很高。
但是，在教育主管部门的重力打击之下，许多社会人员和教师都进入了一个更保险的补课模式，那就是一对一或者一对二补课。
这样的补课形式，目标小，基本上不能被发现——除非家长举报，否则就没有被发现的可能。我们可以看看，有几个一对一的补课教师被抓住，被处理了呢？可以说，一个没有。
这样一来，孩子是能补课了，但是家长支付的费用更高，更不能承受。要知道，就是笔者所在的小城，一个小时的补课费用都要200元。这还是最低的。你可以想象一下，一个孩子一个暑假仅仅补课将要掏多少补课费，没有两三万拿不下来吧。
这样一来，办班的补课形式看上去是销声匿迹了，但是补课的学生还是络绎不绝，人数还是不见减少。这样的禁止补课最大的好处是什么？只能是让补课的教师赚得更多，家长付出得更多。
家长给孩子找辅导班，提升孩子的成绩，属于合理的需求，没有违反国家的法律，也没有违反双减政策。既然有这样的迫切需求，培训市场也应该有相应的供给，满足学生以及家长的需求，这才符合真正的教育发展规律。
也许是看到了禁止在职教师补课的危害性，教育部近日发布通知，放宽了在职教师补课的限制。
在职教师可以补课了，最开心的应该是家长们，因为孩子在外面补课不但收费贵，教学质量还不能得到保证。而自己的老师补课，收费低，还对孩子知根知底，更容易提高孩子的成绩。这对孩子在暑假的补缺补差不是大有裨益吗？
但是，家长们的高兴早了一点，因为这个放宽，恐怕没有几个在职教师愿意做。
首先，教育部明确，在职教师不得有偿补课。这话换言之，就是在职教师只能免费补课。教师也是人，也是需要生活的。他们之所以办班补课，其目的就是赚几个钱来贴补家用。没有利益的驱动，在职教师会有这样的补课热情吗？
在职教师免费补课不能说没有，但是有几个人能有这样的思想境界呢？人都是生活在现实当中的。自己放弃休假时间来给孩子补课，拿不到一分钱，这在市场经济条件之下，也是完全背离了的，不是吗？
所以，就一个免费两个字，至少是九成以上的教师不会参与这样的补课的。
其实，这里还有一个问题无法界定，那就是在职教师补课，你怎么就能认定他是不是有偿补课呢？在不能界定之下，自己补课就是免费也会被人质疑——这不是给自己找麻烦吗？还不如自由自在地给自己放假，多好！
其次，补习班最多只能是5名学生。这个限制倒是有一定的作用。因为社会上的补习班，实际上和学校的班级相类似，能起到多少补习的效果，恐怕是很难的。而现在，把补习的人数限制在5人，这对于保证补习的质量是大有作用的。
最后，在职老师补习必须向教育主管部门报备。这对于退休老师来说，是没有多少压力的，但是对于在职教师恐怕就有些勉强。而原因就是收不收费问题的存在——谁愿意，做一件事还被人天天盯着呢？这不是给自己套上紧箍咒吗？
总而言之，尽管教育部出台了文件，放宽了对在职教师补课的限制，而作用也仅仅是让家长空高兴了一回，并不能改变多少家长们到处找教师补课的现实。
亲爱的读者，对于教育部放宽在职教师补课，而家长只能是一场空欢喜这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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在职教师考研(在职教师考研究生可以保留编制吗)
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