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近年来，山东工商学院以特色建设为主线，以高质量发展为目标，按照高等教育办学规律和新文科建设理念，立足国家实际兼具世界眼光，高标准谋划慈善管理专业发展和建设。
全班30名同学，每人发放100元虚拟币，面向8个公益项目，进行模拟募捐，项目捐助额超过1000元即可立项。在山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）慈善管理专业的课堂上，教师赵书亮给学生布置了这样一项任务。很快同学们便交上了答卷。
赵书亮 山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）慈善管理专业教师
最后大家这个投入的资金比较零散，最高的项目是捐助了900多块钱，没有达到这个目标。其实我很希望，有某一个学生能够站出来，就是站在前面说，我们全班只有3000多块钱，我们如果要捐助8个项目的话，肯定是不能实现的，我们大家要一起同心协力，就其中的三个固定的项目进行捐助，那这样的话，大家就有了一个流畅的信息沟通，就会实现更好的目标。
像这样的模拟募捐，在慈善管理专业的课堂上经常会出现。2022年，慈善管理专业获批国家新增本科专业。同年9月，全国两所本科院校慈善管理专业开始招生，就这样山东工商学院迎来了首批慈善管理专业的新生。这个新兴专业的学生该如何培养？其实学校早在2018年就开始了探索，通过前期实践，发现该专业的学生，除了要注重基础知识的学习外，还要着重培养其沟通能力和深入思考能力。
之前我记得我就给大家承诺过，说我们这个课上到八周之后，就会给大家安排各种各样的跟我们慈善管理专业相关的这种参访和学习活动。那么今天是一个开始，今天是一个系列活动的开始。后面我们还会为大家准备去基金会参访，跟随咱们老师的时间……
在烟台市政务服务大厅，山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）慈善管理专业的学生们，正在开展一场参访、志愿服务活动。通过活动，学生们将自己所学的理论知识与实际需求进行了有效融合。
宋文浩 山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）慈善管理专业学生
我在这里感觉到我的一些相关知识，得到一定的落实。像是我们该如何去服务于这些有需要的人，老年人也好，残疾人也好，以及看不懂这些流程的人也好，我们能够做的就是帮他们去尽可能简化流程，帮助他们完成他们想要完成的事情。
此次活动是慈善管理专业的核心课程——非营利组织管理的具体呈现。在前期探索时，学校发现慈善管理是一个极具实践特色的专业。所以学校积极探索慈善管理专业“学中干”人才培养模式，即学生在几年的学习过程中，不仅要学习理论课程，还要从头至尾完整的参与、组织公益慈善（实践）项目。在“学中干”培养模式的引导下，学生积极参与社区治理的实践探索、开展了丰富多彩的社团活动。
王鑫 山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）副院长
我们的培养方案当中，非常侧重对学生相关实践学分的这样一个要求，包括我们学院的劳动课程的学分，也跟志愿服务是打通的，同学们通过进社区来积累这样的经验。除此之外，其实还有很重要的一点，同学们通过这样的志愿服务活动和这种公益性质的活动，他可以培养对社会、对人民、对整个的我们现在生存环境的这样一种爱心和他们的善心。在心中是种下一颗种子，都会有助于他们将来成为一个非常合格优秀的一个人才。
立足新文科建设，学校一方面在教学内容的规划上下足功夫，在课程体系上，借鉴西方高校慈善教育的教学内容，立足中国国情；在教学内容上，以管理为要义，研究慈善动机、慈善载体、慈善效率、慈善法规、社会与政府部门及市场的关系。另一方面，运用财经类院校经济管理学科的优势，集聚学校的科研和教学力量开展科研攻关与集体备课，以全校之力支撑新专业的发展。
武幺 山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）慈善管理专业教研室主任
与之形成对比的是西方的一些慈善，我们是社会主义集中力量办大事的。通过这样一个慈善管理专业，我们希望在这个环境，这个背景下去做，去发展更适合中国国情，具有中国特色的中国慈善事业。
除此之外，新文科建设还要求在知识生产上寻求增量。为此，学校成立了中国第三次分配研究院，成为国内首个开展第三次分配研究的高校智库。借助智库平台，学校形成了“慈善管理+财富管理”“慈善管理+乡村治理”“慈善管理+社会治理”等多支交叉学科研究团队，既充实了师资队伍，又形成了科研合力，有力地支撑了慈善管理的专业建设。
于秀琴 山东工商学院公共管理学院（公益慈善学院）院长
为了更好地培养人才，我们还做了教材的编写，那么第一本教材就是《公益慈善项目管理与能力开发》，因为项目管理是慈善管理的核心能力，并且我们目前在项目的专业化建设中，更重要的是以项目为单位来推进的。那么第二本教材，就是《慈善管理学》，那么现在应该已经送到出版社了。相信这两个教材对我们慈善管理在全国的人才培养上，都做了一个非常好的基础性作用。
一直以来，山东工商学院高度重视学科专业建设，先后制定和出台了学科专业建设系列文件，坚持聚焦需求、特色发展、交叉融合、分层建设和成果驱动五大基本原则，聚焦财商教育办学特色和财富管理学科特色，在高水平应用型专业建设、特色建设、人才培养模式、课堂教学改革、专业认证、微专业、课程思政、教育评价、产教融合、现代产业学院等方面进行了积极有益的探索，形成了一系列宝贵经验和典型做法。
王艳明 山东工商学院党委委员 副院长
第一点，就是我们学校高度重视专业的调整优化，紧密结合经济社会发展的实际。淘汰落后专业，新增满足经济社会发展需要的新专业。第二点，就是学校高度重视应用型人才培养。2021年，我们新修订了人才培养方案，提出了构建“素质+专业+创新创业+财商教育”的复合型人才培养的一个思路和理念。第三点，就是加强专业质量建设。为社会培养了大量的有用人才，就业质量逐渐稳步提升。
山东教育卫视记者：常怀泉
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